柴做框 竹做樑 滴滴答答 在你想
猜到了嗎，答案就是算盤。
這個台語謎猜，充份描述了算盤的構造，算盤的外部是矩形木框，裡面固定一根根小竹棒，內部排列一串串等數目的算珠稱為檔，算珠在竹桿上下滑動，用來計算，打算盤時，會發出滴滴答答聲音，數字是多少，只有打的人自己知道。打算盤的台語稱為擉算盤(tia̍k sǹg-puânn)，「擉」是手指頭末端的小動作。
至善國中校長趙育興的父親趙政宏先生，曾任民俗文協會理事長，算盤是他的重要收藏之一，收藏品超過上百件。校長帶來的傳家寶，就是父親的收藏算盤。
小朋友看到校長把傳家寶放在寶盒當中，都相當興奮，紛紛舉手發問，「裡面是傳家寶嗎？」「是塑膠做的嗎？」「裡面有黃金嗎？」「裡面有愛嗎？」。
校長帶來大大小小的算盤，跟學生互動與介紹，有校長小時候用的彩色算盤、父親做生意的銅算盤、有100多年的骨董算盤、有長算盤、攜帶型算盤等等。
其中最重要的就是一個兩邊無框的算盤，已經超過80年歷史，別以為是什麼特別設計，這是校長的阿公年輕時做生意外出攜帶的算盤，兩邊的框，是被校長的父親小時候調皮拆掉的，更具對祖父懷念的故事性。
另外，校長帶來一個遊戲算盤，是校長父親手工製做的，用來跟孫子互動，一起學算術。校長邀請小朋友一起到台前來，一練習1-10的算數，帶小朋友一起用算珠，構成有趣的圖案。
透過今天的課程互動，校長用算盤啟發孩子，算數時要專注、要檢查、要誠實，以及養成勤儉的美德，也讓孩子感受寶盒中的秘密，就是思念。
家族記憶傳家寶被
國中幼兒園美好交流
3月15日上午十點臺中市至善國中校長接受至善非營利幼兒園邀請，來到大班跟幼兒分享他的傳家寶[算盤]，原來大班這學期進行的主題是[傳家寶被]。透過傳家寶，讓幼兒展開認識自己家庭成員、乃至串起家族世代人的情感連結、感受彼此間的愛與祝福。
早期社會大家庭人與人之間的情感是非常緊密的，家族向心力很強，隨著時代變遷，一切都變的淡薄了。園方希望藉由分享的機會，讓每個家庭都有機會去尋根，透過傳家寶去認識自己的家族及長輩的用心，感受那份專屬於自己家族的獨特與榮耀，再次串聯起家庭成員幾代人間的情感。
至善非營利幼兒園與國中端維繫良好關係，平時國中校長經過幼兒園時，經常引來幼兒的注目與歡呼，校長總是笑咪咪地回應著幼兒們的熱情，這次特別感謝校長百忙中接受園方的邀請，來幼兒園跟幼兒分享自己的傳家寶「算盤」，傳遞校長學到家族長輩做生意的用心以及勤儉的美德，跟幼兒們訴說著屬於那個年代的故事與藏在算盤裡的情感，並大方的讓幼兒來撥一撥算盤，這個分享充滿了溫馨與歡樂!
至善非營利幼兒園是一所重視心靈探索、人我互動、人與環境互動的和平校園，課程規劃以儒家思想為核心，以[仁]的教育觀為基石，開展生命教育、生活教育、善行實踐等學習主軸。此次的主題[傳家寶被]除了想要串起家族成員的情感，也意欲串起至善幼兒園乃至整個至善大家族間的情感，讓幼兒在充滿愛的環境中幸福成長。
